среда, 4 мая 2016 г.

სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

მეცხრე ტრენინგ დღე


დღეს მოვაწესრიგე ჩემი პორთფოლიო. ყველა დოკუმენტზე მუშაობა დავასრულე. გამზადებული პორთფოლიო ავტვირთე გუგლის დისკზე. გავუზიარეთ ერთმანეთს ჩვენი პროექტის გეგმები და მოსაზრებები. ტრენინგი ნაყოფიერი გამოდგა. ვფიქრობ აქ მიღებულ გამოცდილებას წარმატებით გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში.

вторник, 3 мая 2016 г.

მერვე ტრენინგ დღე.


მერვე ტრენინგ დღეს მე დავასრულე პრეზენტაციაზე მუშაობა.თვალი გადავავლე ჩემს საქაღალდეს. ჩემს მიერ მოძიებულ მასალებს მივუჩინე თავისი ადგილი.

понедельник, 25 апреля 2016 г.

მეშვიდე ტრენინგ დღის რეფლექსია


მეშვიდე ტრენინგდღესგავეცანით პრეზენტაციის შაბლონს.მოვიძიეთ ინტერნეტში პრეზენტაციის მოსამზადებლად საჭირო ფოტო-ვიდეო მასალა. ინტერნეტ მისამართები გადავიტანეთ ციტირებულ დოკუმენტში და დავიწყეთ პრეზენტაციის აწყობა.

среда, 20 апреля 2016 г.

მეექვსე ტრენინგდღის რეფლექსია


მეექვსე ტრენინგ დღესჩვენ გავწერეთ პრეზენტაციის სამოქმედო გეგმა,გავეცანით დროის მენეჯმენტს,გავწერეთჩვენი  პროექტი დროში,დასრულებული სახე მივეცითპროექტის გეგმას. შევიმუშავეთსპეციალური საწიროების და მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებთან მუშაობისსტრატეგიები.

понедельник, 18 апреля 2016 г.

მე-5 ტრენინგის რეფლექსია


ვიმუშავე პროექტის მიზნებზე და მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.შემდეგ შევადგინე საპროექტო კითხვები და პასუხები გავეცი ამ კითხვებს.

среда, 13 апреля 2016 г.

მე-4ტრენინგის რეფლექსია


დავიწყე სასწავლო პროექტზე მუშაობა.შევიმუშავე გეგმა.გავაანალიზე პრობლემა,დავსახე მისი განხორციელების გზები.დავიწყე მასალების მოძიება ინტერნეტრესურსებით.

понедельник, 11 апреля 2016 г.

მე-3 ტრენინგის რეფლექსია


დღეს უკვე შევარჩიეთ თემა და ამ თემის გარშემო დავიწყეთ მუშაობა.თემა საკმაოდ საინტერესოა.შევურჩიეთ საგნობრივი სტანდარტები, რომელიც მაღალი დონის სააზროვნო  უნარ- ჩვევებზეა გათვლილი.გავწერეთ სასწავლო მიზნები. ვფიქრობ არ ამიჭირდება მუშაობა. დღემ საკმაოდ ნაყოფიერად ჩაიარა.

пятница, 8 апреля 2016 г.

პირველი მოდულის რეფლექსია


გავეცანი პროექტებით სწავლების თავისებურებებს,ვნახე ნიმუშები,შევიმუშავე საპროექტო ნაშრომის გეგმა. გავეცანი ინტელის სახელმძღვანელოს,შევქმენი პორთფოლიო.